sábado, 29 de enero de 2011
jueves, 20 de enero de 2011
martes, 28 de diciembre de 2010
jueves, 21 de octubre de 2010
Video con Windows Movie Maker
El trabajo consiste en crear un video del tema que les tocó investigar en “Salud y Adolescencia” con Windows Movie Maker, donde compaginarán una serie de fotos estáticas
Lo primero que deben hacer es pensar en el argumento, un resumen de lo que se va a narrar, que pueden ser hechos reales o inventados. Cuando después de ver una película contamos su contenido a un amigo o amiga, lo que hacemos es describir el argumento de dicha película, es decir, hacemos un resumen en el que presentamos a los personajes y las acciones más relevantes. Tras definir el argumento hemos de elaborar el guión multimedia.
Una vez desarrollado el guión, sólo falta realizar el video o producción multimedia, es decir, diseñar y elaborar las viñetas del cómic o animación; realizar las diapositivas (fotografías de personas –en secuencias-, maquetas con muñecos, o también pueden ser dibujos digitales, o hechos con técnicas tradicionales y digitalizados), y la grabación sonora o la selección de la música que acompañará la secuencia de imágenes.
Guías de ayuda
• ¿Cómo hacer un guión?
• Consejos para comenzar
• Guardar como archivo de película
• Exportar como archivo de video
• Tutoriales Movie Maker
Apuntes de Película - El Guión
Para realizar una producción audiovisual, el primer paso es saber qué queremos contar. Este micro brinda pautas simples y claras para confeccionar un buen guión.
Sitios para visitar
Tutorial
http://www.ayudadigital.com/video/como_capturar_editar_moviemaker.htm
http://www.maestrosdelweb.com/principiantes/consejos-de-edicion-de-video-con-windows-movie-maker/
Stop Motion con Windows Movie Maker
Producciones educativas
http://lenguajeaudiovisualblog.blogspot.com/
www.youtube.com/lalunaesmilugar
http://www.youtube.com/user/tallerelmate
Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales. Cartilla para el análisis y el uso creativo del lenguaje audiovisual, Ciudad Autónoma de Buenos Aires http://www.lenguajeaudiovisual.com.ar/
Diseño de materiales educativos multimedia, de Jesús Valverde http://www.unex.es/didactica/Tecnologia_Educativa/index.htm
Lo primero que deben hacer es pensar en el argumento, un resumen de lo que se va a narrar, que pueden ser hechos reales o inventados. Cuando después de ver una película contamos su contenido a un amigo o amiga, lo que hacemos es describir el argumento de dicha película, es decir, hacemos un resumen en el que presentamos a los personajes y las acciones más relevantes. Tras definir el argumento hemos de elaborar el guión multimedia.
Una vez desarrollado el guión, sólo falta realizar el video o producción multimedia, es decir, diseñar y elaborar las viñetas del cómic o animación; realizar las diapositivas (fotografías de personas –en secuencias-, maquetas con muñecos, o también pueden ser dibujos digitales, o hechos con técnicas tradicionales y digitalizados), y la grabación sonora o la selección de la música que acompañará la secuencia de imágenes.
Guías de ayuda
• ¿Cómo hacer un guión?
• Consejos para comenzar
• Guardar como archivo de película
• Exportar como archivo de video
• Tutoriales Movie Maker
Apuntes de Película - El Guión
Para realizar una producción audiovisual, el primer paso es saber qué queremos contar. Este micro brinda pautas simples y claras para confeccionar un buen guión.
Sitios para visitar
Tutorial
http://www.ayudadigital.com/video/como_capturar_editar_moviemaker.htm
http://www.maestrosdelweb.com/principiantes/consejos-de-edicion-de-video-con-windows-movie-maker/
Stop Motion con Windows Movie Maker
Producciones educativas
http://lenguajeaudiovisualblog.blogspot.com/
www.youtube.com/lalunaesmilugar
http://www.youtube.com/user/tallerelmate
Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales. Cartilla para el análisis y el uso creativo del lenguaje audiovisual, Ciudad Autónoma de Buenos Aires http://www.lenguajeaudiovisual.com.ar/
Diseño de materiales educativos multimedia, de Jesús Valverde http://www.unex.es/didactica/Tecnologia_Educativa/index.htm
lunes, 13 de septiembre de 2010
Etiquetas, Folcsonomia, Marcadores Sociales
TAREA GRUPAL para responder en G DOCS y compartir
Definir los siguientes términos:
• Etiquetas o (tags)
• Folcsonomia
• Marcadores Sociales
• Nube de etiquetas o palabras
1. ¿Para que sirve poner etiquetas a los post?
2. Lean: 2. La falla de la Folcsonomía, 3. Tags creados por el usuario y 4. Mejorando la Alfabetización de los Tags
http://www.masternewmedia.org/es/2006/02/02/folcsonomias_y_tags_como_lograr.htm y expliquen que hay que considerar al etiquetar
3. ¿Cómo se asignan etiquetas a las entradas de tu blog?
4. ¿Qué son los Gadgets en Blogger?
EN TU BLOG (tarea individual):
• Poné etiquetas a todas las entradas de tu blog
• Añadí un Gadget a tu blog. En UNA NUEVA ENTRADA contá como lo hiciste y porqué elegiste ese
Definir los siguientes términos:
• Etiquetas o (tags)
• Folcsonomia
• Marcadores Sociales
• Nube de etiquetas o palabras
1. ¿Para que sirve poner etiquetas a los post?
2. Lean: 2. La falla de la Folcsonomía, 3. Tags creados por el usuario y 4. Mejorando la Alfabetización de los Tags
http://www.masternewmedia.org/es/2006/02/02/folcsonomias_y_tags_como_lograr.htm y expliquen que hay que considerar al etiquetar
3. ¿Cómo se asignan etiquetas a las entradas de tu blog?
4. ¿Qué son los Gadgets en Blogger?
EN TU BLOG (tarea individual):
• Poné etiquetas a todas las entradas de tu blog
• Añadí un Gadget a tu blog. En UNA NUEVA ENTRADA contá como lo hiciste y porqué elegiste ese
domingo, 12 de septiembre de 2010
Mapas Conceptuales con CmapTools
Hoy en día se pueden encontrar en Internet muchos programas para elaborar Mapas Conceptuales, tanto gratuitos, como pagos. “CmapTools” es la mejor opción entre las ofertas gratuitas. Además de crear los mapas, permite insertar recursos como; powerpoint, imágenes, video, enlaces a pag web, audio, o anidar dentro de sí otros mapas, o trabajar en forma colaborativa simultáneamente al tiempo que chateamos desde el mismo programa para discutir su construcción, etc.
Mi CMAP web 2.0
Esta es la dirección del sitio oficial del programa donde pueden bajarlo:
http://cmap.ihmc.us/download/
y un tutorial de como instalarlo:
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/datos/recursos/cmaptools.pdf
A continuación podrán ver una guía muy completa sobre el funcionamiento de CmapTools. En esta se muestran gráficamente cada uno de los pasos que se deben realizar para construir un Mapa Conceptual básico
http://cmap.ihmc.us/support/help/espanol/
o
http://www.eduteka.org/Objetos/UsoCmapTools/player.html
Ejemplo de Cmap Para construir un primer mapa:
http://cmapspublic3.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1183326003765_1602145071_9423&partName=htmltext
http://cmapspublic3.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1183379792687_782237216_4175&partName=htmltext
Ejemplo de Cmap web 2.0:
http://cmapspublic3.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1187113684062_237120143_2131&partName=htmltext
jueves, 2 de septiembre de 2010
Crea tus mapas en Google Maps
Google nos ofrece una nueva función de Google Maps: Mis Mapas .
Mediante esta nueva función, ahora es posible generar mapas propios y marcarlos con punteros, líneas, áreas, colocar textos, links a sitios web, fotos y también vídeos.
Crear un mapa propio es muy sencillo. Aquí puedes leer las instrucciones en inglés.
Creando los mapas
Aparte de poner un nombre y descripción a cada mapa que crees, dispones de cuatro herramientas aparte de las de navegación que ya conocerás si has usado alguna vez Google Maps:
•Una mano para seleccionar y editar los elementos que vayas colocando en el mapa.
•Marcadores de posición para indicar un lugar en concreto, con varias formas y colores a escoger.
•Líneas , que pueden servir para indicar caminos de un punto a otro, por ejemplo, pero que no calculan distancias entre los puntos que vas marcando y
•Formas , para marcar un área determinada, pero que tampoco te indican cuál es el área que has marcado.
A cualquiera de estos tres últimos elementos se les puede asociar un título y un texto que contenga enlaces, listas e imágenes, todo ello de manera muy sencilla gracias a un editor de texto enriquecido que te permite hacer todo esto sin tener ni idea de HTML.
Ver más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio//2000/2167/html/averroes_web2_0/google_maps/google_maps.htm
http://www.scribd.com/doc/28345419/Tutorial-Google-Maps
EJEMPLO DE MAPA PERSONALIZADO
Ver mapa más grande
Mediante esta nueva función, ahora es posible generar mapas propios y marcarlos con punteros, líneas, áreas, colocar textos, links a sitios web, fotos y también vídeos.
Crear un mapa propio es muy sencillo. Aquí puedes leer las instrucciones en inglés.
Creando los mapas
Aparte de poner un nombre y descripción a cada mapa que crees, dispones de cuatro herramientas aparte de las de navegación que ya conocerás si has usado alguna vez Google Maps:
•Una mano para seleccionar y editar los elementos que vayas colocando en el mapa.
•Marcadores de posición para indicar un lugar en concreto, con varias formas y colores a escoger.
•Líneas , que pueden servir para indicar caminos de un punto a otro, por ejemplo, pero que no calculan distancias entre los puntos que vas marcando y
•Formas , para marcar un área determinada, pero que tampoco te indican cuál es el área que has marcado.
A cualquiera de estos tres últimos elementos se les puede asociar un título y un texto que contenga enlaces, listas e imágenes, todo ello de manera muy sencilla gracias a un editor de texto enriquecido que te permite hacer todo esto sin tener ni idea de HTML.
Ver más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio//2000/2167/html/averroes_web2_0/google_maps/google_maps.htm
http://www.scribd.com/doc/28345419/Tutorial-Google-Maps
EJEMPLO DE MAPA PERSONALIZADO
Ver mapa más grande
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